Formative: formatief toetsen!

Op veel scholen zijn we vooral gewend om summatief te toetsen: aan het eind van een hoofdstuk krijgt de leerling een toets en hiervoor een cijfer dat zijn leerrendement meet. Bij formatief toetsen draait het niet om het cijfer, maar om het verstrekken van feedback om het leerproces te versterken.

Je kunt met Formative leerlingen een toets laten maken, meteen de live resultaten bekijken en bijvoorbeeld klassikaal bespreken wat veel fout gaat (of hier een andere werkvorm voor bedenken). Eigenlijk net als je met Kahoot of Socrative zou kunnen. Formative heeft in mijn ogen een aantal grote voordelen t.o.v. de andere tools:

• Je kunt je leerlingen ook individueel van goede feedback te voorzien.
• Je kunt de toets zowel in de les (via tablet of laptop) als thuis laten maken.
• Je kunt ook tekeningen laten maken of plaatjes laten inleveren als antwoord op een vraag.
• Je kunt open vragen automatisch laten nakijken en ook achteraf antwoorden beoordelen.

Interactieve film tegen cyberpesten: It’s up to you

It’s up to you is een interactieve film die ingezet kan worden om het gesprek met een klas aan te gaan over cyberpesten. De leerlingen kijken individueel (als huiswerk of op school via tablet/laptop/pc met koptelefoons) de film en moeten hierbij steeds keuzes maken. De film gaat verder op basis van de gemaakte keuze. Uiteindelijk zijn er vijf mogelijke eindscenario’s die zijn gebaseerd op de keuzes die de leerling gemaakt heeft. 

Maak gebruik van Kahoots van collega’s!

Eerder schreef ik al over Kahoot; de quiztool die leerlingen met live tussenstanden, een teruglopende timer en opzwepend muziekje heel erg activeert. Je kunt natuurlijk je eigen quizzes maken en gebruiken of die van je directe collega’s, maar je kunt ook gebruik maken van public Kahoots die door anderen gemaakt zijn! Het is duidelijk te zien dat Kahoot de afgelopen maanden door veel Nederlandse docenten ontdekt is!

Maak je powerpoint interactief met Mentimeter!

Mentimeter is een online quiztool en lijkt een beetje op Socrative, maar heeft een aantal andere vraagtypen in huis. Met Mentimeter kun je meningen peilen met multiple choice vragen en open vragen, maar ook met schaalvragen, schatten en je kunt 100 punten laten verdelen over een aantal opties.

In Powerpoint 2013 kun je Mentimeter toevoegen als app. Je kunt dan op je powerpointdia een vraag uit Mentimeter toevoegen die leerlingen met smartphone/tablet/laptop kunnen beantwoorden en de antwoorden zijn dan live zichtbaar in je presentatie. Hierdoor hoef je dus niet meer te schakelen van powerpoint naar een quiztool! 

Tricider – inventariseren en beslissen!

Tricider.com is een tool waarmee je snel met een groep iets kunt inventariseren en meteen ook beslissen (to decide). Je stelt een vraag en geeft de link aan je leerlingen, vervolgens kunnen ze door ‘add idea’ antwoord geven of stemmen op het antwoord van een ander door op ‘vote’ te klikken. Je krijgt zo snel overzicht op wat er leeft in een groep; of het nu om de lesstof gaat of het kiezen van een klassenuitje! 

EDpuzzle – perfect voor ‘flipping the classroom’!

EDpuzzle is een online tool die heel handig is bij ‘flipping the classroom’ (ftc)! Het idee van deze didactiek is dat leerlingen thuis als huiswerk de uitleg kijken in de vorm van een video en dat zij dan in de les aan de slag gaan met de verwerking ervan of er vragen over stellen. De tool EDpuzzle is een hele fijne tool om hierbij te gebruiken, je kunt een eigen voice-over en vragen toevoegen aan de video en bied je meteen de mogelijkheid om te kijken welke leerlingen de video hebben gekeken en hoe zij de vragen beantwoord hebben! 

Peardeck

Peardeck is een tool vergelijkbaar met Nearpod. Je maakt van te voren een presentatie en daarin kun je slides (tekst, afbeeldingen, filmpjes) afwisselen met vragen (multiple choice, open, tekening, punt/lijn). De hele klas volgt de presentatie in het tempo van de docent.
Voordelen: mooie tekenopties, alles werkt zoals het zou moeten
Nadelen: leerlingen moeten google-account hebben om in te loggen, de mooiste opties horen bij betaalde versie (wel 30-dagen trial) en je kunt niet aangeven wat het juiste antwoord is. Dit laatste betekent dat je antwoorden toch klassikaal moet bespreken en er geen score per leerling is.

Nearpod – volop interactie!

Met Nearpod kun je presentaties (tekst, afbeeldingen, filmpjes) maken die je tegelijk op het digitale bord als op alle schermen van de leerlingen afspeelt. Je kunt in de dia’s afwisselen met ‘activities’ zoals open vragen, quizzes, polls en – mijn favoriet – ‘Draw it’. Bij deze laatste optie moeten de leerlingen een tekeningetje maken. Je kunt hiervoor een leeg canvas gebruiken, maar je kunt de leerlingen ook over een plaatje heen laten tekenen. Ik heb een schets laten maken in een assenstelsel, maar je kunt natuurlijk ook een persoon omcirkelen, dingen met elkaar verbinden met lijntjes, etc!

Leerlingen vonden de Nearpod-les leuk en leerzaam. Ik ga hier zeker vaker mee aan de slag!

Kahoot, “Leuker dan Socrative!”

Probeer een keer Kahoot! Volgens mijn 5-havoleerlingen leuker dan Socrative. Je hebt wat minder keuze in vraagtypen (eigenlijk alleen meerkeuzevragen), maar door het competitie-element, wel heel motiverend. De vraag verschijnt op het bord (let op leesbaarheid van plaatjes!) en antwoorden doen ze via hun smartphone. Niet alleen een juist antwoord, maar ook snel antwoorden levert punten op. Na elke vraag komt er een tussenstand in beeld.

Facebook: geen vriendjes, wél een groep

Ik vind het niet zo professioneel om vrienden te worden met mijn leerlingen op Facebook, maar Facebook is natuurlijk wel een mooi netwerk om laagdrempelig contact te leggen. Alle leerlingen hebben immers een account en checken dit ook regelmatig. Een facebookgroep is heel geschikt om dit mee te doen,