Plannen, adaptieve studiewijzers en blended learning

Ik ben al een tijd op zoek naar dé tool om het werk voor mijn leerlingen te organiseren en plannen, die ook nog eens adaptief in te richten is. Helaas heb ik de ideale tool nog niet gevonden, maar ik kom wel steeds meer in de buurt! 

Blendspace: je on- en offline lesmateriaal in de Blender!

Blendspace is een product van tes.com (tes staat voor think, educate, share) waarmee je een overzichtelijke mix van je online en offline lesmateriaal kunt aanbieden. De afgelopen maanden gebruik ik steeds meer verschillende tools, video’s en bronnen voor de lessen in mijn laptopklas en ik wil hier voor mijn leerlingen, collega’s en ook mezelf wat meer overzicht in aanbrengen. Dit kan dus met blendspace! 

Formative: formatief toetsen!

Op veel scholen zijn we vooral gewend om summatief te toetsen: aan het eind van een hoofdstuk krijgt de leerling een toets en hiervoor een cijfer dat zijn leerrendement meet. Bij formatief toetsen draait het niet om het cijfer, maar om het verstrekken van feedback om het leerproces te versterken.

Je kunt met Formative leerlingen een toets laten maken, meteen de live resultaten bekijken en bijvoorbeeld klassikaal bespreken wat veel fout gaat (of hier een andere werkvorm voor bedenken). Eigenlijk net als je met Kahoot of Socrative zou kunnen. Formative heeft in mijn ogen een aantal grote voordelen t.o.v. de andere tools:

• Je kunt je leerlingen ook individueel van goede feedback te voorzien.
• Je kunt de toets zowel in de les (via tablet of laptop) als thuis laten maken.
• Je kunt ook tekeningen laten maken of plaatjes laten inleveren als antwoord op een vraag.
• Je kunt open vragen automatisch laten nakijken en ook achteraf antwoorden beoordelen.

Interactieve film tegen cyberpesten: It’s up to you

It’s up to you is een interactieve film die ingezet kan worden om het gesprek met een klas aan te gaan over cyberpesten. De leerlingen kijken individueel (als huiswerk of op school via tablet/laptop/pc met koptelefoons) de film en moeten hierbij steeds keuzes maken. De film gaat verder op basis van de gemaakte keuze. Uiteindelijk zijn er vijf mogelijke eindscenario’s die zijn gebaseerd op de keuzes die de leerling gemaakt heeft. 

Volledig werkend GeoGebra-venster invoegen in powerpoint

Dit keer een post voor de wiskundigen, economen, natuurkundigen, … eigenlijk voor elke docent die weleens met grafieken of meetkundige plaatjes werkt! Het is mogelijk om GeoGebra rechtsstreeks in je powerpointdia toe te voegen! Het Geogebrabestand blijft dan volledig werkend tijdens de presentatie, dus je kunt met bordpen of muis punten verslepen, schuifjes verzetten, etc. Je hebt hiervoor wel Office 2013 nodig. Ken je GeoGebra nog niet? Lees dan deze post!

Het toevoegen van de app gaat hetzelfde als bij de Mentimeter app, waar ik eerder over schreef. 

Screencast-o-matic: maak je eigen video’s!

Wil je zelf instructievideo’s maken, om bijvoorbeeld via EDpuzzle of youtube te publiceren? Dat kan op verschillende manieren! De eenvoudigste manier vind ik om een powerpointpresentatie te maken en hierbij alleen tekst in te spreken. Via screencast-o-matic kun je ook beeld van je webcam combineren met bijvoorbeeld een powerpointpresentatie of een bestaande video. 

EDpuzzle – perfect voor ‘flipping the classroom’!

EDpuzzle is een online tool die heel handig is bij ‘flipping the classroom’ (ftc)! Het idee van deze didactiek is dat leerlingen thuis als huiswerk de uitleg kijken in de vorm van een video en dat zij dan in de les aan de slag gaan met de verwerking ervan of er vragen over stellen. De tool EDpuzzle is een hele fijne tool om hierbij te gebruiken, je kunt een eigen voice-over en vragen toevoegen aan de video en bied je meteen de mogelijkheid om te kijken welke leerlingen de video hebben gekeken en hoe zij de vragen beantwoord hebben! 

Een padlet-les

Padlet is een soort groot prikbord op je digitale schoolbord waarop iedereen met de link met een device (smartphone, tablet, laptop, etc) een bijdrage kan leveren in de vorm van tekst of plaatjes. Voor deze les heb ik leerlingen in tweetallen met een iPad logo’s van bedrijven laten zoeken die ze op de wall  moesten zetten bij de juiste symmetriesoort: lijnsymmetrie, draaisymmetrie en puntsymmetrie.